000 | 02121nab a2200313 a 4500 | ||
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005 | 20210219162431.0 | ||
008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
035 | _aUPN01000204084 | ||
049 | _aART-E | ||
100 | 1 | _aDemaeght de Montalay, Stéphane D. | |
100 | 1 | _ustephane@montalay.es | |
222 | 0 | _aEDMETIC (REVISTA DE EDUCACION MEDIATICA Y TIC) | |
245 | 0 | 0 | _aProfesorado y estudiantes en estudios e investigaciones sobre e-mentoring: Prácticas internacionales |
260 | _aEspaña | ||
300 | _a135-153 | ||
362 | 0 | _a2014 Vol. 3, no. 2 | |
520 | 3 | _aEl e-mentoring puede aportar alternativas muy potentes al problema de supervisión de prácticas cuando se integra una dimensión de distancia entre el campus académico y el lugar de las prácticas, como es el caso de las prácticas internacionales en general y de la formación de directivos hoteleros en particular. Las técnicas del e-mentoring y de la presencia virtual docente podrían sustituir eficazmente la supervisión exclusiva por empleados de las empresas colaboradoras. Podemos disminuir las diferencias entre teoría y práctica, mejorar la transferencia entre la primera y la segunda, y, así, entender mejor las relaciones entre los conceptos aprendidos y lo que se observe durante las prácticas. Gracias a su integración en el proceso de mentorización, el profesorado estará más en contacto con el mundo empresarial y podrá beneficiarse de una visión de las nuevas técnicas utilizadas en las empresas y de la evolución del mundo real. Las aportaciones en casos prácticos enriquecerán el nivel académico de las futuras sesiones magistrales. | |
653 | 0 | _aTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC) | |
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