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035 | _aUPN01000204271 | ||
040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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049 | _aART-E | ||
100 | 1 |
_aCabrera Cruz, José Daniel _6- jcabrerc@unab.edu.co |
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100 | 1 | _aCárdenas Ardila, Laura Milena | |
100 | 1 | _aMantilla Quintero, Diego Edisson | |
100 | 1 | _aOrellana Hernández, Martha Lucía | |
100 | 1 | _aCrespo Alvarado, Miguel Francisco | |
245 | 1 | 0 |
_aReflexiones sobre el sentido del diseño sistémico - interpretativo de materiales educativos _h[recurso electrónico en línea] |
362 | 0 | _a. | |
506 | 0 | _aAcceso abierto | |
520 | 3 | _aEste artículo de reflexión resume un trabajo de interpretación del diseño de materiales educativos a la luz de dos contextos interpretativos (que son modelos sistémicos contrastantes): un contexto moderno ilustrado y un contexto postmoderno. La discusión sobre el sentido del diseño sistémico-interpretativo de materiales educativos se realiza mediante el contraste y comprehensión de dos interpretaciones diferentes del diseño de materiales educativos, derivadas de cada contexto mencionado. El sentido esbozado se refiere al cultivo de una concepción holista de la cotidianidad individual y colectiva, fundamentada en el Proyecto de Educación de la disciplina de la Sistemología Interpretativa. | |
650 | 7 |
_94427 _aLibros de texto |
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_914395 _aDISEÑO DE SISTEMAS |
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773 |
_gVol. 9 (2013) _tPraxis: revista de la facultad de ciencias de la educación _x1657-4915 |
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