000			01807nab a2200313 a 4500
005			20210219162444.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000204357
049			_aART-E
100	1		_aMolina Puche, Sebastián
100	1		_aSaura Garre, Olga
222		0	_aENSAYOS : _bREVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACION DE ALBACETE
245	0	0	_aGlobalización y migraciones. El tratamiento de la Geografía de la población en los libros de texto de Ciencias Sociales
260			_aEspaña
300			_a43-64
362	0		_a2014 Vol. 29, no. 1
520	3		_aPese a las numerosas reformas educativas que se han sucedido en España desde la década de los años 70 del siglo pasado, parece constatarse que la enseñanza de la geografía sigue presentando una dinámica tradicionalista, mecánica y repetitiva, basada en el conocimiento de un saber geográfico básicamente de tipo descriptivo, y con una importante carga de contenidos conceptuales. Esto ha supuesto que muchos investigadores hayan planteado diversas soluciones de mejora. En este trabajo pretendemos verificar, a partir del análisis de las unidades didácticas que tratan la geografía de la población, si esas propuestas han tenido algún tipo de plasmación en los actuales libros de texto o, si por el contrario, siguen adoleciendo de los mismos problemas que presentan desde hace décadas.
653	0		_aANALISIS DE LIBROS DE TEXTO
653	0		_aEDUCACION SECUNDARIA
653	0		_aGEOGRAFIA DE LA POBLACION
653	0		_aENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA
653	0		_aMIGRACION
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