| 000 | 02018nab a2200325 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210219162451.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000204630 | ||
| 049 | _aART | ||
| 100 | 1 | _aGarcía Lara, Germán Alejandro | |
| 100 | 1 | _uasiaaae@hotmail.com | |
| 100 | 1 | _aHernández Solís, Soledad | |
| 100 | 1 | _usola1221.iraaa@hotmail.com | |
| 100 | 1 | _aCruz Pérez, Oscar | |
| 100 | 1 | _ucruzperez25@hotmail.com | |
| 100 | 1 | _aOcaña Zúñiga, Jesús | |
| 100 | 1 | _ujesus_ocana@hotmail.com | |
| 222 | 0 | _aENSEÑANZA E INVESTIGACION EN PSICOLOGIA | |
| 245 | 0 | 0 | _aTamizaje de problemas en escolares de secundaria y bachillerato tseltales y tsotsiles |
| 260 | _aJalapa, México | ||
| 300 | _a1-10 | ||
| 362 | 0 | _a2014 Volumen 19, número 2, julio-diciembre | |
| 520 | _aEn este trabajo, se analizan problemáticas relacionadas con áreas de funcionamiento como el uso y abuso de sustancias, salud mental, relaciones con familiares y con amigos, nivel educativo, interés laboral y conducta agresiva en 1,909 estudiantes tsotsiles y tseltales de secundaria y bachillerato del estado de Chiapas (México) mediante el Cuestionario de Tamizaje de Problemas en Adolescentes. El índice de diferencial de riesgo por sexo fue mayor en las variables de uso y abuso de sustancias, relaciones con familiares y con amigos en los alumnos de primero de secundaria y quinto semestre de bachillerato, y aumenta al disminuir el promedio escolar. El análisis de regresión lineal arrojó valores para la pendiente cercanos a 0.50 entre el índice de diferencial de riesgo global y la salud mental, nivel educativo y conducta agresiva, no así para el uso y abuso de sustancias. Los riesgos en tales áreas demandan servicios y procesos de intervención para el desarrollo escolar de estos alumnos | ||
| 653 | 0 | _aTSELTALES | |
| 653 | 0 | _aTSOTSILES | |
| 653 | 0 | _aADOLESCENTES | |
| 653 | 0 | _aCHIAPAS, MEXICO | |
| 856 | 4 | _uhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29238007001 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 999 |
_c176731 _d176731 |
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