000			01851nab a2200361 a 4500
005			20210219162455.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000204795
049			_aART-E
100	1		_aGaviria Fuentes, Yenny Rocío
100	1		_uyengavi@gmail.com
100	1		_aTorres Rendón, Jenny Johana
100	1		_uannahojtore@gmail.com
100	1		_aTorres Puentes, Elizabeth
100	1		_uelizatorrespuentes@gmail.com
222		0	_aINFANCIAS IMAGENES
245	0	0	_aUna propuesta inclusiva para la representación geométrica de los poliedros con población en condición de discapacidad visual
260			_aColombia
300			_a111-125
362	0		_a2014 Vol. 13, no. 2, jul.-dic.
520	3		_aEste trabajo es resultado del convenio de una pasantía de extensión. La propuesta fue desarrollada en un aula de carácter inclusivo, con población adulta limitada visual y vidente del tercer ciclo. Su propósito fue potenciar procesos de reconocimiento del espacio bidimensional y tridimensional a partir de la geometría poligonal y poliédrica, mediante el diseño, aplicación y evaluación de una secuencia de actividades, la cual se desarrolló bajo el modelo Van Hiele. Como resultado se tienen la mejora significativa de los procesos de representación gráfica de todos los estudiantes y la adaptación de recursos específicos para la clase de geometría.
653	0		_aDISCAPACIDAD VISUAL
653	0		_aREPRESENTACION GRAFICA
653	0		_aINCLUSION SOCIAL
653	0		_aPOBLACION ADULTA
653	0		_aRECURSOS EDUCATIVOS
856	4		_uhttp://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/infancias/article/view/8368/9966
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
337			_acomputadora$2rdamedia
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