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049			_aART-E
100	1		_aRue, Joan _931339
100	1		_uJoan.Rue@uab.cat
245	1	3	_aEl abandono universitario _b: variables, marcos de referencia y políticas de calidad _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn el siguiente texto se asume la relevancia de la reflexión sobre el fenómeno del abandono en relación con la calidad de la formación superior. Los referentes adoptados sirven para contextuar aquél en un marco de comprensión más general del que suele ser habitual: el de la influencia ejercida por los estudios superiores universitarios en el desarrollo de las personas y en el impacto socio-cultural y económico que ejerce la universidad en su entorno. Por otra parte, también se analizan algunos de los datos más relevantes en relación al abandono y a determinadas percepciones o evaluaciones que se hace de los estudios universitarios en nuestro país, así como algunas limitaciones de los estudios sobre el mismo. Profundizar en el conocimiento del abandono y sus causas lleva aparejada la necesidad de someter a análisis crítico muchos de los estudios que se hacen sobre el mismo y de sus principales referentes. A partir de lo anterior, se aportan algunas orientaciones posibles para el abordaje del fenómeno del abandono, distinguiendo aquellas aportaciones que ofrecen unas mejores condiciones conceptuales para una interpretación relevante del mismo y se finaliza sugiriendo diez grandes líneas posibles de acción institucional y académica.
650		4	_aDeserción escolar _96083
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650		4	_aCalidad de la educación _94684
773			_gVol. 14, no. 2 (2014), p. 281-306 _tREDU:; revista de docencia universitaria _x1887-4592
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942			_cART-E
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