000			02153nab a2200313 a 4500
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008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000205145
049			_aART-E
100	1		_aOstria Baltazar, Claudia Edith
100	1		_aLópez Padilla, María Guadalupe
100	1		_aValenzuela González, Jaime Ricardo
222		0	_aINVESTIGACIONES SOBRE LECTURA
245	0	0	_aCaracterización de las competencias transversales. La competencia lectora: identificación del nivel de logro
260			_aEspaña
300			_a32-43
362	0		_a2014 No. 2
520	3		_aEl estudio indaga qué características distinguen a lectores competentes, mediante el paradigma postpositivista y la aplicación de los métodos mixtos para determinar el nivel de logro en estudiantes. Se realizó con escolares de primero y segundo grado de secundaria de la Ciudad de México. Primero se realizó un estudio cualitativo: seis entrevistas semiestructuradas a alumnos considerados por docentes, compañeros y ellos mismos, como competentes lectores. Ello permitió identificar cualidades de la competencia. En la segunda etapa, cuantitativa, con 70 alumnos, mediante instrumento auto-reporte, 40 ítems en escala Likert, se midieron cuatro dimensiones de la competencia lectora. Se analizaron resultados de entrevistas e instrumentos. En la cuantitativa: análisis descriptivo, psicométrico y de relaciones que permitieron observar el desarrollo de la competencia lectora para responder cuestionamientos motivo de investigación. Se obtuvieron resultados: identificación y caracterización de los buenos lectores. Las conclusiones sugieren mejorar y ampliar la investigación, así como un programa complementario.
653	0		_aCOMPETENCIA LECTORA
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