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| 035 | _aUPN01000205221 | ||
| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aHernández Doria, Carlos Andrés | |
| 100 | 1 | _ucarlosandreshd@gmail.com | |
| 100 | 1 | _aGómez Zermeño, Marcela Georgina | |
| 100 | 1 | _umarcela.gomez@tecvirtual.mx | |
| 100 | 1 | _aBalderas Arredondo, Maricela | |
| 100 | 1 | _umaricela.balderas@tecvirtual.mx | |
| 222 | 0 | _aACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACION | |
| 245 | 0 | 0 | _aInclusión de las tecnologías para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje en ciencias naturales |
| 260 | _aCosta Rica | ||
| 300 | _a1-19 | ||
| 362 | 0 | _a2014 Vol. 14, no. 3, sept.-dic. | |
| 520 | 3 | _aEste artículo presenta un estudio sobre la inclusión de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las actividades curriculares de Ciencias Naturales del grado nueve, en una escuela colombiana de zona rural. Se utilizó un enfoque cualitativo con metodología de investigación-acción. Se realizó la revisión bibliográfica sobre estas tecnologías, los procesos de enseñanza aprendizaje y su relación para ser aplicadas en el currículo escolar. Los participantes fueron un profesor de Ciencias Naturales y 30 de sus estudiantes. La recolección de datos se llevó a cabo mediante una entrevista semiestructurada a estudiantes, y la observación participante del profesor; la información permitió conocer los factores que inciden en la inclusión y la aceptación de dichas tecnologías en el aula. Los hallazgos muestran que el uso de la tecnología en la educación permite ampliar el acceso al conocimiento para el alumnado y el personal docente. Se concluye que es necesaria la correcta infraestructura, la preparación de materiales y la capacitación para una exitosa implementación. | |
| 653 | 0 | _aTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC) | |
| 653 | 0 | _aACTIVIDADES CURRICULARES | |
| 653 | 0 | _aENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES | |
| 653 | 0 | _aAPROPIACION TECNOLOGICA | |
| 856 | 4 | _uhttp://revista.inie.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/624/632 | |
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