000			01466nab a2200229 a 4500
005			20210219162508.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000205283
049			_aART
100	1		_aAsensio Brouard, Mikel
100	1		_umikel.asensio@uam.es
222		0	_aEDUCATIO SIGLO XXI : REVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACION
245	0	0	_aEl aprendizaje natural : _bla mejor vía de acercarse al patrimonio
260			_aMurcia, España
300			_a55-82
362	0		_a2015 Volumen 33, número 1, marzo
520			_aEl artículo revisa el concepto, la definición y las características del aprendizaje informal. Se realiza una reflexión sobre el sentido del aprendizaje informal en los espacios de presentación del patrimonio, museos y educación patrimonial. Se revisa la literatura y los principales autores que han escrito sobre el tema. Esta revisión se a partir de los principios generales del aprendizaje y de las principales teorías del aprendizaje. se realiza una visión crítica de la enseñanza y de la educación a partir de la perspectiva de las ciencias del aprendizaje. Se propone es estudio de la aprendibilidad y de la teoría de la carga cognitiva como medios para mejorar la eficacia del aprendizaje y a su través de la educación en los contextos de museos y de presentación del patrimonio
653	0		_aAPRENDIZAJE INFORMAL
653	0		_aEDUCACION PATRIMONIAL
653	0		_aMUSEOS
905			_aArticulo
999			_c177384 _d177384