000			02115nab a2200277 a 4500
005			20210219162508.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000205290
049			_aART
100	1		_aEscarbajal de Haro, Andrés
100	1		_uadeharo@um.es
100	1		_aAlbarracín Pérez, Apolonia
100	1		_uapoloniapilar@yahoo.es
100	1		_aMartínez de Miguel López, Silvia
100	1		_usilviana@um.es
222		0	_aEDUCATIO SIGLO XXI : REVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACION
245	0	4	_aLas actividades acuáticas en la enseñanza secundaria en la Región de Murcia : un estudio cualitativo
260			_aMurcia, España
300			_a153-174
362	0		_a2015 Volumen 33, número 1, marzo
520			_aEl trabajo que se presenta es fruto de una investigación sobre la presencia y desarrollo de actividades acuáticas en la asignatura de Educación Física en la enseñanza secundaria y sobre el carácter educativo de dichas actividades, desde la perspectiva del profesorado de la especialidad. Se realizó en centros educativos de la Región de Murcia, bajo la cobertura de la Concejalía de Educación de la Comunidad Autónoma, y se desarrolló mediante un estudio cualitativo basado en 30 entrevistas semiestructuradas. Entre los resultados destacan la insuficiente formación en la especialidad, lo positivas que son las actividades acuáticas para la formación integral y su carácter marcadamente educativo, pero también las dificultades para su inclusión en el currículum y el escaso estatus reconocido, así como que Lorca y Cehegín son las localidades donde más se desarrollan y Murcia capital y Jumilla destacan por todo lo contrario. Entre las conclusiones destacan: necesidad de formación básica y continua adecuada para el profesorado, reconocer mayor estatus a las actividades acuáticas en relación con otras actividades de educación física y paliar los inconvenientes que aparecen en la implementación de esas actividades
653	0		_aEDUCACION SECUNDARIA
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905			_aArticulo
999			_c177391 _d177391