| 000 | 02281cab a2200325 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20230204063925.0 | ||
| 008 | 991125c2015 sp fr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000205460 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aValero, María José | |
| 100 | 1 | _umariajose.valero@upf.edu | |
| 100 | 1 | _aVázquez, Boris | |
| 100 | 1 | _uboris.vazquez@upf.edu | |
| 100 | 1 | _aCassany, Daniel | |
| 100 | 1 | _udaniel.cassany@upf.edu | |
| 245 | 1 | 0 |
_aDesenredando la web : _bla lectura crítica de los aprendices de lenguas extranjeras en entornos digitales _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEn este artículo analizamos la manera en que trece estudiantes de traducción inglés-español leen críticamente un texto auténtico de la comunidad británica. Nuestros tres objetivos son: a) explorar si los aprendices identifican la visión del mundo contenida en el texto; b) documentar y analizar las estrategias de lectura crítica y recursos en línea que emplean para comprender el texto; y c) describir sus percepciones y actitudes acerca de su rol como lectores críticos. Empleamos técnicas cualitativas para analizar varios tipos de datos: 1) las respuestas a una tarea de comprensión y traducción de una noticia publicada en un periódico digital británico; 2) cinco entrevistas semiestructuradas centradas en la tarea de lectura, y 3) vídeos de la actividad de las pantallas de cinco informantes. Los resultados muestran que buena parte de los estudiantes no logra comprender críticamente el texto y que este hecho se debe sobre todo a la escasa conciencia sobre el carácter situado socioculturalmente de los textos y al uso ineficaz de estrategias de comprensión crítica y recursos de lectura en línea. | |
| 650 | 2 |
_aLectura crítica _920147 |
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| 650 | 4 |
_aComprensión lectora _91537 |
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| 653 | 0 | _aAPRENDIZAJE DE IDIOMAS | |
| 653 | 0 | _aESTRATEGIAS DE LECTURA | |
| 653 | 0 | _aENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE | |
| 773 |
_gNo. 13 (2015), p. 7-23 _tOcnos: revista de estudios sobre lecturas _x2254-9099 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2015.13.01 | |
| 902 |
_aLeonor Sotres _bLeonor Sotres/251022/M |
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| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c177561 _d177561 |
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