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005			20230209063833.0
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049			_aART-E
100	1		_aAlvarez Lires, Francisco Javier
100	1		_uxabieral@uvigo.es
100	1		_aArias Correa, Azucena
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100	1		_aSerralle Marzoa, J. Francisco
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100	1		_aVarela Losada, Mercedes
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245	1	0	_aElección de estudios de ingeniería : _binfluencia de la educación científica y de los estereotipos de género en la autoestima de las alumnas _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo trata de indagar las causas de la desafección de las estudiantes por los estudios universitarios de ingeniería, en una muestra representativa de escuelas secundarias en Galicia - España, mostrando los posibles obstáculos de esta opción. Para ello se suministró un cuestionario y se realizaron entrevistas en profundidad. Además, se organizaron dos grupos de discusión con estudiantes, registrando y siguiendo la totalidad del debate. El análisis de los resultados muestra problemas en la enseñanza de asignaturas de ciencias y de tecnología, en la orientación escolar y la persistencia social de estereotipos sexistas. Todo lo anterior afecta a la autoestima de las estudiantes en lo referente a sus capacidades en ciencia y tecnología, lo que provoca que eviten optar por estudios de ingeniería. Se proponen varias líneas de intervención educativa y se señala la continuidad de esta investigación.
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773			_gVol. 12 no. 2 (2014), p. 54-72 _tRevista de investigación en educación _x2172-3427
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