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005			20210219162528.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000205911
049			_aART
100	1		_aFarkas Klein, Chamarrita
100	1		_uchfarkas@uc.cl
100	1		_aCarvacho, Claudia
100	1		_uclaudiacarvacho@gmail.com
100	1		_aGalleguillos, Francisca
100	1		_umfgalleg@uc.cl
100	1		_aMontoya, Fernanda
100	1		_umfmontoya@uc.cl
222		0	_aPERFILES EDUCATIVOS
245	0	0	_aEstudio comparativo de la sensibilidad entre madres y personal educativo en interacción con niños y niñas de un año de edad
260			_aMéxico
300			_a16-33
362	0		_a2015 3a época, volumen 37, número 148
520			_aLa respuesta sensible es la capacidad del adulto de comprender las señales del niño/a y de responder a ellas oportunamente. Diversos estudios señalan que adultos significativos con alta sensibilidad promueven en el niño/a un vínculo seguro y un adecuado desarrollo socioemocional. El presente estudio analiza semejanzas y diferencias en la sensibilidad de adultos significativos (madres, educadores), en sus interacciones con niños y niñas de un año durante juego libre. La muestra estuvo compuesta por 226 adultos (104 madres y 122 personal educativo). Los resultados muestran diferencias significativas entre madres y personal educativo, observándose una mayor sensibilidad en las educadoras. Además, la variación en sensibilidad se relaciona con la edad, el nivel socioeconómico y educacional de las madres, y en el caso del personal educativo, con su rol (educadora, técnica) y el tiempo que tienen de conocer al niño
653	0		_aSENSIBILIDAD
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653	0		_aINFANCIA
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856	4		_uhttp://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982015000200002&lng=es&nrm=iso&tlng=es
905			_aArticulo
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