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035			_aUPN01000206225
049			_aART
100	1		_aDe Ibarrola Nicolín, María
100	1		_aSilva, Gilberto
222		0	_aREVISTA LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS EDUCATIVOS
245	0	0	_aPolíticas públicas de profesionalización del magisterio en México
260			_aMéxico
300			_a143-196
362	0		_a2015 Volumen 45, número 1, enero-marzo
520			_aEn este artículo se analizan los planteamientos de las políticas de profesionalización del magisterio fomentadas durante la década de los ochentas y, especialmente de las sugeridas durante 1993 y 1994. Se exploran las implicaciones derivadas a partir del cambio radical del contexto socioeconómico, experimentado desde diciembre de 1994, en términos de la instrumentación de políticas de profesionalización dispuestas por el programa de ‘’Modernización Educativa’’ y las contradicciones en las que se incurrió. En este marco de análisis, se discuten los factores que no fueron considerados en el proceso de diseño de las políticas o que fueron mal instrumentados y se proponen líneas de acción que involucran precisamente a esos factores en el diseño de políticas de profesionalización del magisterio.
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856	4		_uhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27035790006
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