000			01875nab a2200265 a 4500
005			20210219162549.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000206455
049			_aART
100	1		_aBlum, G. Diego
100	1		_ublumworx@gmail.com
100	1		_aAuné, Sofía Esmeralda
100	1		_usofiaaune177@hotmail.com
100	1		_aAttoresi, Horacio Félix
222		0	_aREVISTA MEXICANA DE PSICOLOGIA
245	0	0	_aDesempeño de varones y mujeres en relación con el razonamiento visuoespacial : _binfluencia de la velocidad de respuesta, la educación y la presencia de rotación en los ítems
300			_a16-26
362	0		_a2015 Volumen 32, número 1, enero-junio
520			_aEn este estudio se puso a prueba la hipótesis sobre las diferencias de género en el rendimiento frente a pruebas de habilidad visuoespacial y se detalló el análisis de posibles factores intervinientes, como la velocidad de respuesta, la presencia de la regla de rotación en los ítems y la educación secundaria. Se utilizó un test de analogías figurales previamente calibrado y modelado con la teoría clásica de los tests y la teoría de respuesta al ítem. Se tomaron dos muestras con 475 protocolos depurados de estudiantes de psicología y 1,129 de estudiantes de carreras artísticas y de diseño. Sus medias de edad fueron respectivamente 21.87 y 21.32. Las mujeres ocuparon 80% de la primera muestra y 53% de la segunda, aproximadamente. A nivel general, los varones obtuvieron puntajes medios significativamente mayores que los de las mujeres, pero el tamaño del efecto varió de acuerdo con los factores interviniente
653	0		_aHABILIDAD VISOESPACIAL
653	0		_aANALOGIA VISUAL
653	0		_aROTACION MENTAL
856	4		_uhttp://www.ehu.eus/echeburua/pdfs/Revista%20Mexicana%20de%20Psicolog%C3%ADa.pdf
905			_aArticulo
999			_c178556 _d178556