000			01867nab a2200301 a 4500
005			20210219162550.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000206491
049			_aART
100	1		_aArana Martínez, José M
100	1		_uarana@usal.es
100	1		_aGordillo León, Fernando
100	1		_ufgordillo@ucjc.edu
100	1		_aGarcía Meilán, Juan José
100	1		_aCarro Ramos, Juan
222		0	_aREVISTA MEXICANA DE PSICOLOGIA
245	0	0	_aEfecto modulador de las instrucciones en una tarea de memoria prospectiva de eventos
300			_a113-123
362	0		_a2015 Volumen 32, número 2, julio-diciembre
520			_aEl paradigma de memoria prospectiva basado en eventos consta de una tarea de fondo y otra prospectiva. Las instrucciones permiten modular la importancia dada a la tarea prospectiva respecto de la de fondo, con el peligro de restar sensibilidad a la prueba por la baja o alta tasa de recuerdo, o producir un cambio de paradigma (atención dividida). Con el propósito de modular la tasa de recuerdo sin incurrir en estos problemas, se analizó el efecto de las variables etiqueta (nombre de la tarea) y formato (color del texto) sobre la tasa de recuerdo. La variable etiqueta tuvo un efecto significativo sobre el rendimiento de los sujetos (incremento del 17.20%), sin afectar a la sensibilidad de la prueba ni producir un cambio de paradigma. Se discuten los resultados dentro de la Teoría de los procesos atencionales preparatorios y de memoria (pam), así como su aplicabilidad en diferentes ámbitos
653	0		_aMEMORIA PROSPECTIVA
653	0		_aESTUDIANTE UNIVERSITARIO
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856	4		_ufile:///C:/Users/Familiar/Downloads/youblisher.com-1176636-RMP_Volumen_32_Numero_2%20(2).pdf
905			_aArticulo
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