000			01904nab a2200373 a 4500
005			20210219162552.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000206592
049			_aART-E
100	1		_aDíaz, Keybell
100	1		_ukeybell.diaz@ucv.ve
100	1		_aLandaeta, Isis
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100	1		_aMiguel, Vanessa
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222		0	_aEDUTEC : _bREVISTA ELECTRONICA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
245	0	0	_aWebquest como estrategia para la integración del conocimiento de bioquímica médica
260			_aEspaña
300			_a1-13
362	0		_a2015 No. 52, jun.
520	3		_aSe presenta la experiencia del uso del modelo WebQuest en un curso de bioquímica para estudiantes de primer año de Medicina. La WebQuest denominada Bioquímica Médica se desarrolló en Moodle como estrategia colaborativa para integrar los conocimientos teóricos de bioquímica con la práctica de casos clínicos. La tarea consistió en el análisis del caso clínico de un paciente con síndrome metabólico y la construcción de una Wiki con los resultados. Participaron 274 estudiantes distribuidos en grupos, los cuales construyeron 16 Wikis. Se evaluó la actividad y se analizaron las reflexiones de los estudiantes, encontrándose que la estrategia permitió cumplir los objetivos propuestos y fue percibida satisfactoriamente por los alumnos. La experiencia fue repetida los dos años académicos subsiguientes.
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