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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aColomo Magaña, Ernesto | |
| 100 | 1 | _uernesto.c.magana@hotmail.com | |
| 100 | 1 | _aDomínguez Martín, Rosa | |
| 100 | 1 | _urosdommar@gmail.com | |
| 245 | 1 | 0 |
_aDefiniendo identidades : _bel “Canciograma” como herramienta metodológica de autoconocimiento _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEste trabajo presenta los resultados de un estudio sobre el papel de las canciones en diferentes aspectos de nuestra identidad. Se ha llevado a cabo mediante la elaboración, análisis e interpretación de relatos autobiográficos (canciogramas). Pretendemos analizar el papel de la música centrándonos en el proceso de (re)construcción de quiénes somos a partir de los momentos/experiencias que dejan huella y tenemos asociados a canciones. De esta manera valoraremos la posibilidad de utilizar las mismas como recursos didácticos para trabajar el vínculo existente entre música e identidad en los ámbitos educativos formales, no formales e informales. Se ha utilizado una metodología cualitativa de corte narrativo, profundizando en la investigación biográfica. A través de historias de vida percibiremos la incidencia de la música en nuestra forma de pensar, sentir y actuar sobre ciertos temas y realidades (amor, desamor, muerte, ocio, entre otros) interpretando el sentido y significado de las canciones como medio de comunicación a la hora de conocernos mejor, desarrollarnos y progresar como seres humanos mediante un proceso reflexivo y analítico sobre nuestro yo. | |
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_aEducación _9682 |
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| 773 |
_gVol. 13, no. 2 (2015), p. 131-146 _tREICE: revista iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación _x 1696-4713 |
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