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049			_aART-E
100	1		_aDe Miguel, Patricia
100	1		_upatridemiguel@gmail.com
245	1	0	_aEnseñanza de habilidades de interacción social en niños con riesgo de exclusión _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este trabajo se evalúa la eficacia de un programa de habilidades de interacción social en un grupo de cuatro niños (entre 5 y 7 años) en riesgo de exclusión social, residentes en un Centro de Acogida. Antes de la aplicación del programa se realizó una evaluación de las habilidades de interacción social en los niños más mayores (con edades comprendidas entre 5 y 7 años), y se decidió aplicar el programa a los que necesitaban mejorar con más urgencia estas habilidades. Los participantes fueron evaluados mediante observación directa en el ambiente natural y se entrevistó a las educadoras del centro sobre cada niño, su historia de vida y su evolución en el centro. A medida que avanzaba el programa se registraron las puntuaciones de los niños en cada una de las habilidades trabajadas en el programa para evaluar su evolución. Al finalizar la intervención se realizó una evaluación postest con el fin de comprobar los efectos del tratamiento. Todos los participantes mejoraron sustancialmente en todas las habilidades de interacción social, por lo que se concluye que el programa resultó efectivo para su fin.
650		2	_aHabilidades sociales _92857
650		4	_98936 _aInteracción social
653	0		_aEXCLUSION SOCIAL
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773			_gVol. 1, no. 1 (2015), p. 17-26 _tRevista de psicología clínica con niños y adolescentes _x2340-8340
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