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035 _aUPN01000206746
040 _aMX-MxUPN
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_eaacr2
049 _aART-E
100 1 _aRizo Ruiz, Ana Belén
100 1 _uanabelen.rizoruiz@gmail.com
245 1 0 _aIntervención cognitivo-conductual en un caso de trastorno negativista desafiante en una adolescente
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aSe presenta un estudio de caso único de una adolescente de 12 años con trastorno negativista desafiante. Muestra conductas disruptivas y agresivas en el ámbito familiar, escolar y en su interacción entre iguales, con manifestaciones verbales y físicas desde hace años. Se procedió a la intervención con la colaboración de la madre y del centro de estudios. Junto a la entrevista y la observación, como medidas de evaluación se utilizó un cuestionario de capacidades y dificultades y las escalas de evaluación de la conducta perturbadora (formulario para el informe de los maestros y formulario de informe para los padres). Se realizó una evaluación pretest-postest junto a una evaluación continua mediante registros de observación. La intervención está basada en la terapia cognitivo-conductual, aplicando técnicas y estrategias de afrontamiento como la reestructuración cognitiva, técnicas de relajación, técnicas de autocontrol, entrenamiento en resolución de problemas, en habilidades sociales, entrenamiento en valores prosociales, entrenamiento a padres y profesores, y mediación familiar. Los resultados muestran una mejoría en su conducta y en la interacción social y familiar, denotando un mayor control de su conducta agresiva y disminuyendo el comportamiento desruptivo.
650 2 _99990
_aAGRESIVIDAD EN LA ADOLESCENCIA
650 0 _91014
_aAdolescentes
653 0 _aTRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE
653 0 _aTERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL
773 _gVol. 1 no. 1 (2014), p. 89-100
_tRevista de psicología clínica con niños y adolescentes
_x2340-8340
856 4 _uhttp://www.revistapcna.com/sites/default/files/14_10.pdf
902 _aLeonor Sotres
_bLeonor Sotres/121122/M
905 _aArticulo
942 _cART-E
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