000			01474cab a2200265 ab4500
005			20221113101728.0
008			991125c2014 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000207044
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aGalera, María del Mar
100	1		_ummgalera@us.es
245	0	0	_aMusic Play : _bun útil recurso para la estimulación musical temprana _h[recurso electrónico en línea]
520	3		_aLa teoría de Gordon sobre el aprendizaje musical (MLT) es conocida internacionalmente; también los test que desarrolló para medir la audiation, la cual es definida como la capacidad para escuchar y comprender la música sin necesidad de que el sonido esté físicamente presente. Dicha audiation es el elemento fundamental dentro de esta teoría. En este artículo descriptivo se pretende hacer un resumen de la MLT en relación a la pre-audiation y analizar algunos materiales que tanto Gordon como otros autores, han elaborado en coherencia con dichas ideas.
541			_aAcceso gratuito
650		2	_97970 _aESTIMULACION TEMPRANA
653	0		_aEDUCACION MUSICAL
653	0		_aESTIMULACION TEMPRANA
653	0		_aAPRENDIZAJE MUSICAL
773			_gNo. 34 (2014), p. 56-73 _tRevista electrónica de LEEME: journal of musical education _x1575-9563
856	4		_uhttps://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9862
902			_aLeonor Sotres _bLeonor Sotres/131122/M
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c179145 _d179145