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100	1		_aLiceras Ruiz, Angel
100	1		_ualiceras@ugr.es
245	1	3	_aLa educación informal de los medios de comunicación y la protección de los menores de la violencia en televisión : _bhistoria de un fracaso _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aRecientes estudios muestran una preocupante complacencia de los niños y jóvenes con el uso de la violencia como práctica para obtener sus deseos. Salvando el debate y desacuerdo entre los investigadores sobre la naturaleza de la influencia de la televisión, asumimos la perspectiva de que, en todo caso, el tema de las repercusiones y el tratamiento de los contenidos televisivos es una cuestión cívica, no meramente científica. Sin duda la televisión, con sus formidables recursos pedagógicos, resulta un poderoso agente educativo, y los niños y adolescentes son grandes consumidores de este medio. Junto a esto, una trayectoria de reiteradas y persistentes vulneraciones por parte de las televisiones de sus autocompromisos y de la normativa vigente en materia de comunicación y protección de los menores respecto a la emisión de contenidos inapropiados para su formación en los horarios de protección infantil son factores que no parecen ajenos a este panorama. Una violencia televisiva que se presenta ausente de dolor y consecuencias, justificable y con rasgos atractivos favorece su imitación e influencia. Son viejas denuncias de cuestiones de enorme importancia formativa y social que no parecen merecer la necesaria atención de los agentes con responsabilidades en la protección y educación de los niños y adolescentes. Profesores, padres, asociaciones de telespectadores, empresas audiovisuales, poderes públicos y sociedad en general deben afrontar su compromiso desde sus parcelas de competencia.
650		4	_aMedios masivos de comunicación _99547
653	0		_aVIOLENCIA TELEVISIVA
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773			_gVol. 18, no, 2 (2014), p. 354-365 _tProfesorado: revista de currículum y formación del profesorado _x1989-639X
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