000			02228cab a2200337 ab4500
005			20240228063719.0
008			991125c2015 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000207291
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aNavarro Pérez, José Javier
100	1		_uJ.Javier.Navarro@uv.es
100	1		_aPérez Cosín, José Vicente
100	1		_uJose.V.Perez@uv.es
100	1		_aPerpiñan, Silvia
100	1		_usperpina@uwo.ca
245	1	3	_aEl proceso de socialización de los adolescentes postmodernos: entre la inclusión y el riesgo. _bRecomendaciones para una ciudadanía sostenible _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente artículo refleja los intereses, opiniones e incertidumbres que envuelven a adolescentes residentes en entornos de fragilidad. Es un estudio que aborda estas circunstancias desde tres barrios del área metropolitana de Valencia. Se analiza el entorno en que socializan: sus relaciones familiares y comunitarias, sus hábitos y percepciones de la realidad sobre la que actúan. Centramos nuestra mirada en ellos y ellas, con la finalidad de identificar sus riesgos y establecer un diagnóstico que nos permita determinar los hándicaps que surgen en sus procesos de socialización. Desarrollamos una metodología de triangulación cuantitativa y cualitativa en función de los objetivos que hemos diseñado. Todo ello con intención de elaborar líneas estratégicas orientadas a la inclusión socioeducativa. Para ello, se toma la actual postmodernidad como eje estructural y en base a ella, los principales factores positivos y negativos que inciden en una socialización resistente o por el contrario sometida a riesgos.
650		0	_91014 _aAdolescentes
650		4	_aRelaciones de familia _96077
650		2	_aSocialización _97257
650		4	_96125 _aTrabajo social
653	0		_aENTORNO SOCIAL
653	0		_aHABITOS
773			_gNo. 25 (2015), ., 143-170 _tPedagogía social: revista interuniversitaria _x1989-9742
856	4		_uhttps://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/38036
902			_aLeonor Sotres _bLeonor Sotres/141122/M
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c179392 _d179392