000			02022nab a2200325 a 4500
005			20210219162611.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000207386
049			_aART-E
100	1		_aSánchez Fuentes, Sergio
100	1		_aDíez Villoria, Emiliano
100	1		_aMartín Almaraz, Rosario Ángela
222		0	_aCONTEXTOS EDUCATIVOS : _bREVISTA DE EDUCACION
245	0	3	_aEl diseño universal como medio para atender a la diversidad en la educación. Una revisión de casos de éxito en la universidad
260			_aEspaña
300			_a121-131
362	0		_a2016 No. 19
520	3		_aEste trabajo tiene como objetivo principal describir una serie de casos de éxito en la aplicación del paradigma del diseño universal a la educación universitaria como medio para atender la diversidad en las aulas. Para ello, en primer lugar, se presentan los principales enfoques relacionados con aplicación del diseño universal en ámbitos educativos; y, en segundo lugar, se realiza una breve revisión de las principales investigaciones que avalan la aplicación del diseño universal a entornos educativos, organizando la revisión en torno a tres grandes categorías: (a) estudios sobre formación de docentes; (b) estudios sobre implantación de currículos basados en diseño universal; y (c) estudios que analizan las percepciones de los estudiantes. Se concluye que, atendiendo a los resultados de los trabajos revisados, el diseño universal es una metodología válida para atender a los estudiantes universitarios con capacidades diversas.
653	0		_aDISEÑO UNIVERSAL
653	0		_aDIVERSIDAD EDUCATIVA
653	0		_aEDUCACION SUPERIOR
653	0		_aINCLUSION EDUCATIVA
653	0		_aDISCAPACIDAD
856	4		_uhttps://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/2752/2670
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
337			_acomputadora$2rdamedia
338			_arecurso en linea$2rdacarrier
999			_c179487 _d179487