000			01941cab a2200301 ab4500
005			20240920064507.0
008			991125c2013 ck fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000207521
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aPérez Ferro, Luis Carlos
100	1		_ulcperez@pedagogica.edu.co
100	1		_aLópez Domínguez, Sonia
100	1		_usolopez@pedagogica.edu.co
100	1		_aArenas Molina, Martha
100	1		_umarenas@pedagogica.edu.co
245	1	0	_aPrácticas docentes y expectativas de los empleadores : _buna mirada a sus relaciones en perspectiva de la educación física _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl sentido general de la indagación consistió en la descripción de la práctica docente del licenciado en educación física de la UPN y la expectativa que los empleadores tienen de ella. Se establecieron las posibles correlaciones. El marco general de la teoría implicó la propuesta de formación por competencias. Se utilizó el enfoque cualitativo y se reunieron las características de los tipos descriptivo y correlacional. Las expectativas de los empleadores basadas en las competencias y categorías como la comunicación verbal, comunicación no verbal y corporal, evaluación, planificación de la clase, estilo de enseñanza y la relación maestro alumno, según el método estadístico utilizado, son cumplidas por los empleadores, tal como se evidenció en las observaciones realizadas a la práctica pedagógica.
650		4	_aEducación física _912884
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653	0		_aPráctica docente
773			_gVol. 2, no. 18 (2013), p. 111-122 _tLúdica pedagógica _x0121-4128
856	4		_uhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/2174/2078
902			_aLeonor Sotres _bLeonor Sotres/151122/M
905			_aArticulo
942			_cART-E
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