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005			20210219162616.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000207552
049			_aART-E
100	1		_aÁlvarez Trillos, José Antonio
100	1		_ujoaltrillos@yahoo.es
222		0	_aEDUCERE : _bREVISTA DE EDUCACION Y PRACTICA PEDAGOGICA
245	0	0	_aUn modelo pedagógico ambiental desde la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva.
260			_aVenezuela
300			_a373-389
362	0		_a2015 Año 19, no. 63, may.-ago.
520	3		_aEl artículo tiene como objetivo formular un modelo pedagógico para la educación ambiental que atienda la urgencia de crear mecanismos e instrumentos que contribuyan con el desarrollo sostenible del planeta. Para ello se abordan los principales aspectos teóricos sobre educación, pedagogía, modelos pedagógicos y corrientes de la educación ambiental. Para el diseño del modelo se ha incorporado la teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva y la Experiencia de Aprendizaje Mediado de Reueven Feuerstein. El diseño responde a las exigencias de la sociedad actual y a una perspectiva del medio ambiente desde diversos enfoques. Asimismo, plantea el rol del maestro y del educando como agentes dinamizadores de la construcción del conocimiento y la modificación de conductas responsables con el medio ambiente.
653	0		_aEDUCACION AMBIENTAL
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