000			02889nab a2200349 a 4500
005			20250930141132.0
008			991125c2015 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000207593
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aRamirez Lucas, Ana
100	1		_uana.ramirez.lucas@gmail.com
100	1		_aFerrando, Mercedes
100	1		_aSáinz Gómez, Marta
245	1	0	_a¿Influyen los estilos parentales y la inteligencia emocional de los padres en el desarrollo emocional de sus hijos escolarizados en 2º ciclo de educación infantil?
336			_atexto$2rdacontent
337			_acomputadora$2rdamedia
338			_arecurso en linea$2rdacarrier
362	0		_a2015 Vol. 12, no. 1
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa inteligencia emocional se ha relacionado con varias facetas del éxito personal y social como son el bienestar psicológico, el rendimiento académico entre otras. Las emociones y su regulación se aprenden desde la infancia y están influenciadas por el contexto más próximo. El presente trabajo tienen por objetivo estudiar la relación entre los estilos parentales e Inteligencia emocional de los padres y la IE de sus hijos/as en edades tempranas. Han participado un total de 83 niños escolarizados en 2o ciclo de educación infantil; 52 padres y 62 madres. Se han utilizado como medida de la IE de los niños: (a) el Cuestionario de Bar-On y Parker (2002) para observadores que mide las habilidades interpersonales, intrapersonales, manejo del estrés, adaptabilidad y estado de ánimo; (b) Prueba de Percepción y Valoración de las emociones (PERCERVAL, Mestre, et al., 2011). Los adultos cumplimentaron un (a) cuestionario sobre su propia Inteligencia emocional adaptado de Bar-On (1997) y (b) un cuestionario sobre sus estilos parentales adaptado de Robinson, Mandleco, Olsen y Hart (1995) el cual mide la intensidad de dos estilos parentales: el democrático y el autoritario. Los resultados mostraron que el estilo parental se relaciona con la Inteligencia emocional de los padres. Los padres/madres con mayor inteligencia emocional tienden a mostrar un estilo democrático. A su vez, el estilo democrático de los padres/madres correlaciona en mayor medida con la IE de los niños. Se encontró además que dependiendo del estilo parental, los alumnos tienden a desarrollar más unas habilidades emocionales u otras, así, los niños con madres autoritarias tenían mayores habilidades interpersonales.
650		7	_aInteligencia emocional _91394
653	0		_aEstilo parental
653	0		_aDesarrollo emocional
653	0		_aNiños
653	0		_aEducación infantil
773			_gVol. 12, no. 1 (2015), p. 65-78 _tAcción psicológica _x2255-1271
856	4		_uhttps://doi.org/10.5944/ap.12.1.14314
902			_aGloria Jiménez/300925
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c179694 _d179694