| 000 | 01605nab a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250930092337.0 | ||
| 008 | 991125c2015 sp fr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000207630 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aFregoso Peralta, Gilberto | |
| 100 | 1 | _ufepg@hotmail.com | |
| 100 | 1 | _aAguilar González, Luz Eugenia | |
| 100 | 1 | _uaguilar.luzeugenia@gmail.com | |
| 245 | 1 | 0 | _aComprensión y producción oral y escrita en la enseñanza del español para los tres ciclos de la educación secundaria mexicana: entre lo deseable y lo posible |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aSe reporta el análisis de tres libros vigentes para la enseñanza del idioma español en los cursos respectivos de la asignatura, dentro del nivel educativo secundario mexicano. Motivaron la pesquisa dos propósitos: explorar sus contenidos e implementación, así como estimar si tal proceso sentaba un precedente idóneo para el trayecto académico posterior, ello al constatar de manera cotidiana las limitaciones que en materia de dominio del lenguaje muestran nuestros alumnos de licenciatura y posgrado, tanto en la comprensión como en la producción oral y escrita. | |
| 650 | 7 |
_aEducación secundaria _94281 |
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| 650 | 2 |
_aLibros _916601 |
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| 650 | 4 |
_aDilema _950479 |
|
| 653 | 0 | _aEnseñanza del español | |
| 773 |
_gNo. 12 (2015), p. 1-17 _tÁlabe : revista de investigación sobre lectura y escritura _x2171-9624 |
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| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.15645/Alabe2015.12.6 | |
| 902 | _aGloria Jiménez/300925 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c179731 _d179731 |
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