000			02103cab a2200265 ab4500
005			20221118130011.0
008			991125c2014 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000207648
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049			_aART-E
100	1		_aFalcón Ibarra, Rafael Carlos
245	1	0	_aIntegración familiar y cultural : caminando hacia el éxito escolar : _bCEIP "Santa Amelia", Ciudad Autónoma de Ceuta _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl CEIP “Santa Amelia” de Ceuta se encuentra ubicado en un entorno social‑ mente muy desfavorecido, con una población mayoritaria de cultura musul‑ mana y que sufre unas condiciones laborales y económicas muy precarias. Este entorno había abocado al centro a ser considerado como un “centro marginal”, en el que las familias no querían matricular a sus hijos, y que los maestros querían abandonar. En el curso 2006‑2007, el nuevo equipo direc‑ tivo se propone superar esta situación y pone en marcha un Proyecto para crear las condiciones básicas de un proceso de mejora efectiva de la calidad educativa del centro. A lo largo de los cuatro años siguientes, el desarrollo del Proyecto consolida la infraestructura organizativa y física necesaria para conseguir una mejora efectiva y entonces se decide ampliar el horizonte de objetivos del Proyecto, dirigiéndolo hacia la consecución de una "escuela de éxito", es decir una escuela "eficaz" que consigue sus objetivos curriculares y educativos, y una escuela "de calidad" que además, consigue sus objetivos sociales y cívicos relevantes.
653	0		_aExito escolar
653	0		_aEducación en valores
653	0		_aCompetencias básicas
653	0		_aEscuela inclusiva
653	0		_aEficacia escolar
773			_gVol. 3, no. 4 (2014), p. 77-92 _tParticipación educativa: revista del consejo escolar del estado _x1886-5097
856	4		_uhttp://ntic.educacion.es/cee/revista/pdfs/n4art_ceip_santa_amelia.pdf
902			_aLeonor Sotres _bLeonor Sotres/161122/M
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c179749 _d179749