000 | 02164nab a2200229 a 4500 | ||
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005 | 20210219162619.0 | ||
008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
035 | _aUPN01000207696 | ||
049 | _aART | ||
100 | 1 | _aUnda Rojas, Sara | |
100 | 1 | _usaraunda@unam.mx | |
222 | 0 | _aREVISTA MEXICANA DE ORIENTACION EDUCATIVA | |
245 | 0 | 0 | _aSignificado psicológico del estrés laboral y del malestar en profesores universitarios |
300 | _a48-62 | ||
362 | 0 | _a2014 3a época, volumen 11, número 26, enero-junio | |
520 | _aSe presenta un estudio exploratorio sobre el significado psicológico del estrés y el malestar docente, se utilizó un muestreo probabilístico intencional, con 100 profesores universitarios, 50 % hombres y 50% mujeres, 50% de tiempo completo y 50% de asignatura, a través de la técnica de Redes Semánticas Naturales Modificadas (Reyes-Lagunes, 1993). Los resultados muestran que un estresor importante es el tiempo, debido a la multiplicidad de tareas y las diversas exigencias en torno a cumplir los programas, realizar investigación y las diferentes evaluaciones a los que son sujetos los profesores, seguido del horario, burocracia y la apatía por parte de estudiantes, autoridades y compañeros. Particularmente para las mujeres es más estresante el tiempo y para los hombres la burocracia, para los maestros de carrera es el tiempo y para los de asignatura el horario. En cuanto a lo que provoca malestar se adicionan aspectos como la injusticia, el autoritarismo, la prepotencia, entre otros que favorecen a situaciones conflictivas. En conclusión, el significado del estrés y del malestar en esta población trabajadora tiene que ver con lo señalado en las nuevas exigencias laborales que multiplican las actividades, rompen el tejido social, crean ambientes individualistas y de competencia con una visión más mercantilista de la educación que es caldo de cultivo para crear ambientes riesgosos para la salud física y mental del docente | ||
653 | 0 | _aESTRES LABORAL | |
653 | 0 | _aMALESTAR DOCENTE | |
653 | 0 | _aDOCENTE UNIVERSITARIO | |
856 | 4 | _uhttp://remo.ws/REVISTAS/remo-26.pdf | |
905 | _aArticulo | ||
999 |
_c179797 _d179797 |