000			02420nab a2200349 a 4500
005			20250911124814.0
008			991125c2015 sp tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000207734
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aGámez, Elena
100	1		_uegamez@ull.es
100	1		_aMarrero, Hipólito
100	1		_aDíaz, José M.
100	1		_aUrrutia, Mabel
245	1	0	_a¿Qué esperan encontrar los alumnos en los estudios de Psicología? Metas y motivos personales de los estudiantes en su primer año en la universidad
506			_aAcceso abierto
520	3		_aNumerosas investigaciones se han interesado por el perfil motivacional de ingreso de los universitarios. Sin embargo, se ha prestado menos atención al estudio de las metas que los estudiantes pretenden satisfacer cuando llegan a la universidad. En este trabajo presen tamos un primer estudio con 610 alumnos de Psicología, de cuatro cursos consecutivos. En él se analiza la estructura factorial de una escala que evalúa la identificación de los estudiantes con diferentes tipos de motivos. En un segundo estudio, con otros 140 estudiantes, se relacionan las metas interpersonales con otras metas vitales, la satisfacción de necesidades psicológicas, el bienestar subjetivo y la presencia de pensamientos perfeccionistas. Los datos muestran la importancia de las metas de logro, de poder, de afiliación y de superación de problemas personales. Estas últimas presentan, además, una relación negativa con el bienestar y la satisfacción de necesidades psicológicas, y una relación positiva con el perfeccionismo. Nuestros resultados aportan un mayor conocimiento de los perfiles de los estudiantes de nuevo ingreso y las consecuencias que de ellos se derivan para su orientación académica.
650		4	_aEstudiantes _913250
650		4	_aPsicología _938
650		4	_aEducación superior _932
650		2	_aPerfeccionismo (rasgo de la personalidad) _9213
653	0		_aNecesidades psicológicas
653	0		_aMetas
653	0		_aBienestar subjetivo
773			_gVol. 31, no. 2 (2015), p. 589-599 _tAnales de psicología = Annals of psychology _x1695-2294
856	4		_uhttps://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.31.2.171851
856	4		_uhttps://doi.org/10.6018/analesps.31.2.171851
902			_aGloria Jiménez/110925
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c179835 _d179835