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049			_aART-E
100	1		_aLeón del Barco, Benito
100	1		_ubleon@unex.es
100	1		_aFelipe Castaño, Elena
100	1		_aPolo del Río, María Isabel
100	1		_aFajardo Bullón, Fernando
222		0	_aANALES DE PSICOLOGIA
245	0	0	_aAceptación - rechazo parental y perfiles de victimización y agresión en situaciones de bullying
260			_aEspaña
300			_a600-606
362	0		_a2015 Vol. 31, no. 2, may.
520	3		_aUn área de estudio importante en el acoso escolar continúa siendo el análisis de las causas del fenómeno y de los factores que actuarían como protección/riesgo en los ámbitos culturales, sociales, personales, escolares y familiares. La familia puede ser clave como factor de protección o de riesgo en la aparición de situaciones de violencia escolar. Con este estudio mediante un análisis discriminante pretendemos determinar las relaci ones entre los diferentes perfiles de victimización y agresión implicados en la dinámica bullying y la aceptación - rechazo que perciben los participantes de sus padres. La muestra total estaba formada por 700 adolescentes estudiantes, 43% mujeres y 57% varones con una media de edad de 13.98. Hemos utilizado el Cuestionario de Convivencia Escolar (Defensor del Pueblo, 2006) y la Escala de Afecto versión hijos, EA H (Bersabé, Fuentes y Motrico, 2001). Nuestros resultados confirman que las víctimas se caracterizarían por percibir un mayor afecto y comunicación de sus madres. Los agresores y los agresores/víctimas por percibir rechazo y crítica, especialmente del padre y poco afecto y comunicación de sus madres
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