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035 _aUPN01000207792
049 _aART-E
100 1 _aGoñi Sarriés, Adriana
100 1 _aLópez Goñi, José Javier
100 1 _ujosejavier.lopez@unavarra.es
100 1 _aGranados Rodríguez, David
100 1 _aGonzález Jiménez, Angela
222 0 _aANALES DE PSICOLOGIA
245 0 0 _aEdad, escolarización y tareas de fluencia verbal para el screening de pacientes con enfermedad de Alzheimer
260 _aEspaña
300 _a773-781
362 0 _a2015 Vol. 31, no. 3, oct.
520 3 _aIntroducción. Las pruebas de Fluencia Verbal (FV) Semántica (FVS) y Fonológica (FVF) son muy empleadas en la práctica clínica. Disponer de diferentes pruebas alternativas que además tengan en cuenta el efecto de variables sociodemográficas mejorarían su uso como tests de cribado, permitiendo diferenciar a personas con y sin Enfermedad de Alzheimer (EA). Objetivos. Comparar la capacidad discriminativa de las tareas de FVS “cosas en una casa” y “alimentos” frente a la tarea “animales” entre pacientes con EA ( n = 50) y sujetos sanos ( n = 50); comparar el uso de los fonemas “P” - “M” - “R” como tarea alternativa y/o paralela a los fonemas “F” - “A” - “S”; y valorar el uso combinado de ambos tipos de tareas junto con el de variables sociodemográficas para la discriminación de pacientes con EA y sujetos sanos. Resultados. Tanto la categoría semántica como fonológica muestran resultados semejantes, una alta correlación, mantienen la validez de criterio y permiten su utilización de forma paralela . El modelo de predicción que logra discriminar correctamente al 91% de los sujetos evaluados es el que incluye las tareas “cosas en una casa”, los fonemas “A” - “S” y las variables edad y años de escolarización. Conclusiones. La utilización paralela de pruebas de FVS y FVF, junto con variables sociodemográficas mejora la capacidad discriminativa de las pruebas de FV.
653 0 _aENFERMEDAD DE ALZHEIMER
653 0 _aDEMENCIA
653 0 _aFLUIDEZ VERBAL
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856 4 _uhttp://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.31.3.168941/180401
905 _aArticulo
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