| 000 | 02350nab a2200313 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20260110063926.0 | ||
| 008 | 991125c2015 sp tr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000207824 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aAlvarez García, David | |
| 100 | 1 | _ualvarezgardavid@uniovi.es | |
| 100 | 1 | _aMercedes, Josefina Margarita | |
| 100 | 1 | _aRodríguez, Francisco Javier | |
| 100 | 1 | _aNúñez, José Carlos | |
| 245 | 1 | 0 | _aAdaptación y validación del cuestionario CUVE 3 - EP para la evaluación de la violencia escolar en centros de enseñanza básica de la República Dominicana |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEl objetivo de este trabajo fue diseñar y validar una versión del cuestionario CUVE 3 - EP (Álvarez - García, Núñez y Dobarro, 2012) adaptada al contexto de las escuelas de Enseñanza Básica de la República Dominicana. El cuestionario fue puesto a prueba con 1945 estudiantes de 5º, 6º, 7º y 8º grado del Nivel Básico, con edades comprendidas entre los 11 y los 17 años, pertenecientes a 14 centros educativos de Santo Domingo. Los análisis factoriales confirmatorios realizados muestran que el modelo que mejor ajusta a los datos es el compuesto por siete tipos de violencia escolar: violencia verbal entre estudiantes; violencia verbal de alumnado ha cia profesorado; violencia física directa y amenazas entre estudiantes; violencia física indirecta por parte del alumnado; exclusión social entre estudiantes; disrupción en el aula; y violencia de profesorado hacia alumnado. Tras examinar sus propiedades psicométricas, se concluye que la adaptación del cuestionario CUVE 3 - EP presentada en este trabajo constituye un instrumento fiable y válido para la evaluación de la violencia escolar en los centros de Enseñanza Básica de la República Dominicana. | |
| 650 | 4 |
_aViolencia escolar _96675 |
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| 650 | 4 |
_aEducación básica _97340 |
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| 653 | 0 | _aEvaluación de alumnos | |
| 653 | 0 | _aValidación de pruebas | |
| 773 |
_gVol. 31, no. 3 (2015), p. 859-868 _tAnales de psicología = Annals of psychology _x1695-2294 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.31.3.186481 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.6018/analesps.31.3.186481 | |
| 902 | _aGloria Jiménez/090925 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c179925 _d179925 |
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