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035			_aUPN01000207915
049			_aART
100	1		_aFoaleng, Michel
100	1		_ufoaleng@udesmontagnes.org
222		0	_aEDUCACION DE ADULTOS Y DESARROLLO
245	0	0	_aEducación para la ciudadanía mundial en una nación postcolonial : lecciones de Camerún
260			_aBonn, Alemania
300			_a20-25
362	0		_a2015 Número 82
520			_aLa ciudadanía mundial solo puede ejercerse allí donde las personas son capaces de participar a nivel local en la identificación y la solución de sus problemas básicos. El sistema postcolonial de educación de Camerún, cuyos métodos pedagógicos están obsoletos, forma estudiantes deficientes, que se identifican con el mundo de los adultos mediante actitudes de vacilación. Aún no hemos aprendido a ser ciudadanos en este país. Por eso en la actualidad se reconoce la necesidad de impartir educación para la ciudadanía. Sin embargo, para que resulte eficaz es preciso que no solo esté orientada a los jóvenes, sino también a los adultos. Uno de los principales desafíos consiste en crear una pedagogía adecuada para alcanzar este objetivo
653	0		_aCIUDADANIA MUNDIAL
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856	4		_uhttps://www.dvv-international.de/es/educacion-de-adultos-y-desarrollo/ediciones/ead-822015-la-educacion-para-la-ciudadania-mundial/articulos/education-for-global-citizenship-in-a-postcolony-lessons-from-cameroon/
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