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005			20230118093222.0
008			991125c2015 cl tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000207997
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aFontana Abad, Mónica
100	1		_umfontana@edu.ucm.es
100	1		_aAvila Jiménez, Zahra
245	1	0	_aEficacia de un programa conjunto de desarrollo de la inteligencia emocional para padres e hijos con TDAH _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de esta investigación es evaluar la eficacia de un programa de Inteligencia Emocional para padres e hijos con TDAH, al mismo tiempo que se estudia si existen diferencias significativas entre autopercepción de los niños con TDAH acerca de su Inteligencia Emocional y la percepción de sus padres. Para ello se ha realizado un estudio no experimental pretest-postest, para el que se han elaborado instrumentos de medida y un programa de desarrollo de la Inteligencia Emocional para padres e hijos con TDAH. Los resultados permiten afirmar que existen diferencias significativas entre la autopercepción de los niños y la percepción de sus padres. En lo que respecta al programa, ha resultado ser especialmente efectivo en lo referente a las dimensiones de reconocimiento de las propias emociones, control emocional, identificación de expresiones faciales emocionales e identificación de emociones ajenas.
650		7	_91394 _aInteligencia emocional
653	0		_aTrastorno por déficit de atención con hiperactividad
653	0		_aProgramas de intervención
773			_gVol. 54, no. 2 (2015), p. 20-40 _tPerspectiva educacional: formación de profesores _x0718-9729
856	4		_uhttp://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/viewFile/290/162
902			_aLeonor Sotres _bLeonor Sotres/180123/M
905			_aArticulo
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