000			02013cab a2200289 ab4500
005			20230118095919.0
008			991125c2015 cl tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000208005
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aFernández Morales, Katiuska
100	1		_ukatiuska.fernandez@gmail.com
100	1		_aVallejo Casarín, Alma
100	1		_aMcAnally Salas, Lewis
245	1	0	_aApropiación tecnológica : _buna visión desde los modelos y las teorías que la explican _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aCuando se trata de explicar la base epistemológica del término apropiación tecnológica, es necesario conducir la búsqueda hacia los modelos que se han ido construyendo en torno al tema con base en las teorías de otras áreas del conocimiento que han sido adaptadas para satisfacer las necesidades de los investigadores. En esta revisión bibliográfica, se abordan dos tradiciones psicológicas que ayudan a entender el concepto de apropiación tecnológica desde distintas perspectivas: la corriente sociocultural y la psicosocial; se explica el origen; cómo ha sido relacionado el término con otros sinónimos y las razones por las que se considera una herramienta sociocultural. Cuando se profundiza en la corriente psicosocial, se mencionan las variables estudiadas en cada uno de los diez modelos y teorías que se exponen en esta tradición, ya que sirven para visualizar los factores que intervienen en la apropiación tecnológica de los individuos.
653	0		_aApropiación tecnológica
653	0		_aEpistemología
653	0		_aTeoría social
653	0		_aTeoría psicológica
773			_gVol. 54, no. 2 (2015), p 109-125 _tPerspectiva educacional: formación de profesores _x0718-9729
856	4		_uhttp://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/viewFile/331/167
902			_aLeonor Sotres _bLeonor Sotres/180123/M
905			_aArticulo
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