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035			_aUPN01000208214
049			_aART-E
100	1		_aOliver, Amparo
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100	1		_aGaliana, Laura
100	1		_aGutiérrez Benet, Marta
222		0	_aANALES DE PSICOLOGIA
245	0	0	_aDiagnóstico y políticas de promoción del emprendimiento en estudiantes
260			_aEspaña
300			_a183-189
362	0		_a2016 Vol. 32, no. 1, ene.
520	3		_aLa cada vez más saliente necesidad de contar con medidas tanto socio - económicas como educativas para desarrollar una cultura del emprendimiento hace imprescindible contar con una definición detallada del constructo, así como con una medida que permita disponer de una línea base del emprendimiento en estudiantes que facilitaría la evaluación de las intervenciones que desde el marco europeo y el gobierno estatal se propongan. El objetivo del estudio es proporcionar un conocimiento de las actitudes emprendedoras en el contexto educativo español, a partir del cual podrán realizarse implementaciones y evaluaciones de programas dedicados al fomento de la cultura y la educación emprendedora. 524 estudiantes (267 de instituto y 257 de universidad) respondieron a la Escala de Actitudes Emprendedoras. Se llevaron a cabo análisis descriptivos y análisis de varianza multivariados paramétricos y no paramétricos, en los que se incluyeron como variables independientes el género y la etapa educativa. Los resultados mostraron diferencias en función del género para algunas dimensiones del emprendimiento y además ofrecieron valores criterio para futuras investigaciones e intervenciones en este campo. Las implicaciones del trabajo se ponen en relación con el contexto político actual
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