000			01643nab a2200337 a 4500
005			20210219162649.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000208368
049			_aART-E
100	1		_aOrtega del Rincón, Tomás
100	1		_uortega@am.uva.es
100	1		_aPecharromán Gómez, Cristina
100	1		_upecharroman@am.uva.es
222		0	_aAVANCES DE INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA
245	0	0	_aAprendizaje de conceptos geométricos a través de visualizaciones
260			_aEspaña
300			_a95-117
362	0		_a2015 No. 7
520	3		_aEn este trabajo , se presenta una investigación sobre el aprendizaje de varias definiciones elementales de Geometría por los alumnos del Grado de Educación Primaria. Se considera que en estos aprendizajes es muy importante la visua lización y la interpretación verbal del co ncepto. E n los p rocesos de docencia se enfatiza la lectura de las figuras geométricas construidas por los propios alumnos de forma interactiva , utilizando GeoGebra . A pesar de todo, comproba mos que los alumnos tienen serias dificultades en la adquisición d e estos conceptos y, en suma, del lenguaje matemático y en la adquisición de las competencias implícitas.
653	0		_aAPRENDIZAJE DE CONCEPTOS
653	0		_aGEOMETRIA
653	0		_aVISUALIZACION
653	0		_aGEOGEBRA
653	0		_aEDUCACION PRIMARIA
856	4		_uhttp://www.aiem.es/index.php/aiem/article/view/84/42
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
337			_acomputadora$2rdamedia
338			_arecurso en linea$2rdacarrier
999			_c180469 _d180469