000			02035cab a2200277 ab4500
005			20240517110552.0
008			991125c2014 ag tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000208925
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aFurlán, Luis Alberto
100	1		_ufurlan@psyche.unc.edu.ar
100	1		_aFerrero, María José
100	1		_aGallart, Gabriela
245	1	0	_aAnsiedad ante los exámenes, procastinación y síntomas mentales en estudiantes universitarios _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa ansiedad ante los exámenes (AE) y la procrastinación académica (PCT-A) son motivos de consulta frecuentemente asociados con otros síntomas mentales. Para estimar con mayor precisión estas co-morbilidades, 219 estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba, completaron inventarios de sintomatología mental, AE y PCT-A. Un análisis multivariado de varianza con grupos de 1) elevadas AE y PCT-A (n= 75), 2) elevada AE y baja PCT-A (n=40), 3) elevada PCT-A y baja AE (n=38) y 4) bajas AE y PCT-A (n=66); arrojó diferencias en tres escalas sintomáticas (negatividad – baja autoestima, tensión – irritabilidad - indecisión, suspicacia – alucinaciones) entre los cuatro grupos. El grupo 1 obtuvo puntajes superiores a los de los otros grupos en las tres escalas. No hubo diferencias significativas entre los grupos 2 y 3. El grupo 4 presentó los menores puntajes pero con diferencias de poca significación respecto de los grupos 2 y 3. Se discuten las implicancias para el diagnóstico y tratamiento de ambas condiciones.
653	0		_aAnsiedad frente a los exámenes
653	0		_aProcastinación académica
653	0		_aAnálisis estadístico
773			_gVol. 6, no. 3 (2014), p. 31-39 _tRevista argentina de ciencias del comportamiento _x1842-4206
856	4		_uhttp://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/8726/Furlan
902			_aLeonor Sotres/070223
905			_aArticulo
942			_cART-E _2lcc
999			_c181026 _d181026