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049			_aART-E
100	1		_aCastro, Lino Martín
100	1		_ulcastro@uach.mx
100	1		_aMeza Sánchez, Sergio
100	1		_umsanch@uach.mx
100	1		_aTorres Flores, Narciso
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245	1	0	_aValidación de la investigación de estilos de aprendizaje de alumnos de la Facultad de Ciencias Químicas _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este estudio, se utilizó el perfil cerebral, emitido por el cuestionario Brain Works de Synergistic Learning Incorporated. También se utilizó una encuesta y el análisis estadístico para validar dicho estudio. De un universo de 13 estudiantes asignados, la investigación consistió en validar su estilo de aprendizaje; para once estudiantes existió una similitud con valores de 96,25% a 80,70%. Por el contrario se encontraron dos estudiantes con valores de 69.37% a 62.66%. Estadísticamente, con un nivel de confianza del 90% usan más la representación visual y en menor o igual con explicaciones orales (auditivo) en su aprendizaje. De otra manera, utilizan el hemisferio izquierdo entre el 53% y el 63%, y el izquierdo entre el 37% y el 47%. Hallazgos relacionado con individuos que tienen una mayor capacidad para utilizar datos numéricos, la información verbal, uso de simbolismo e imágenes abstractas, con relación a los que estudian ciencias químicas.
650		0	_99298 _aEstudiantes universitarios
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653	0		_aFisiología del cerebro
773			_gVol. 7, no. 14 (2014), p. 179-202 _tRevista de estilos de aprendizaje _x2332-8533
856	4		_uhttps://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1000
902			_aLeonor Sotres/130223
905			_aArticulo
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