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005			20260110063926.0
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049			_aART-E
100	1		_aCastro Martínez, Jaime Alberto
100	1		_ujcastrom@poligran.edu.co
245		0	_aAnálisis de la coherencia entre la política nacional de educación inicial y el currículo operativo en primera infancia
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa presente investigación surgió con el interés de evidenciar cómo dos colegios, a través de su currículo, se apropian de las actividades propuestas en la política pública de educación inicial basada en el Decreto 057 del 2009, que regula la atención de niños y niñas en su primera infancia. Se realizó un estudio de tipo cualitativo, de corte exploratorio; el análisis se realizó a través de cinco categorías: rol del docente, planeación, intencionalidad, interacción y recursos. Se encontró que se ven evidenciadas en el currículo operativo de las dos instituciones con ciertas diferencias, especialmente en la categoría de intencionalidad y en la de planeación.
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653	0		_aPolítica pública
773			_gVol. 14, no. 1 (2015), p. 112-124 _tInfancias imagenes _x1657-9089
856	4		_uhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/8214
856	4		_uhttps://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2015.1.a08
902			_aGloria Jiménez/050825
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942			_cART-E
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