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005			20250805081527.0
008			991125c2015 ck fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000209388
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aGonzález, Ana Lucia
100	1		_uanaluciagonz@hotmail.com
100	1		_aDe Los Ríos, Diana Paola
100	1		_udiana.dedi@amigo.edu.co
100	1		_aViveros Chavarria, Edison Francisco
100	1		_uviverosch@amigo.edu.co
245	1	0	_aCrisis familiares y rendimiento académico en niños de 8 a 10 años. Una aproximación desde la dinámica familiar
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este artículo se presentan los resultados de la investigación realizada con familias de estudiantes de 8 a 10 años del Colegio Sagrados Corazones, con el fin de establecer la relación entre crisis familiar y rendimiento académico. El trabajo se adelantó mediante un diseño cualitativo y enfoque fenomenológico; la estrategia implementada fue la historia oral, y para la generación de la información se usó la entrevista semiestructurada. Para el análisis e interpretación de la información se usó el software Atlas-Ti . De los resultados se deduce que la crisis en sí misma no genera el bajo rendimiento académico y permite plantear que son los padres quienes no propician los mecanismos suficientes para afrontar esta situación. En conclusión, hay relación en- tre la crisis familiar y rendimiento académico, el cual tiende a disminuir no solo por la crisis familiar, sino que influye de manera definitiva la forma de afrontarla y el acompañamiento de los padres hacia los hijos.
650		4	_aRendimiento académico _93961
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653	0		_aCrisis familiar
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773			_gVol. 14, no. 2 (2015), p. 25-36 _tInfancias imagenes _x1657-9089
856	4		_uhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9117
902			_aGloria Jiménez/050825
905			_aArticulo
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