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049			_aART-E
100	1		_aHernández, Beatriz
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100	1		_aLópez, Clara Inés
100	1		_uclaraineslopez@gmail.com
100	1		_aGarcía, Carlos Guillermo
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222		0	_aINFANCIAS IMAGENES
245	0	3	_aLa lectura y la escritura a través de la cibernética social: herramientas creadoras de mundo para los jóvenes
260			_aColombia
300			_a71-88
362	0		_a2015 Vol. 14, no. 2, jul.-dic.
520	3		_aEl presente artículo da cuenta de los planteamientos teóricos y metodológicos, y los hallazgos de una investigación desarrollada. Se reconoce una problemática de la educación colombiana: la baja comprensión lectora y la insuficiente producción textual por parte de los estudiantes en los diferentes niveles educativos. A fin de responder a los objetivos, se configuró un marco teórico centrado en comprensión lectora , producción textual y ciclo cibernético de transformación (CCT). El trabajo se realizó desde los enfoques de investigación en el aula de clase, por cuanto facilitan la comprensión y transformación de los significados y las prácticas, a partir de la implementación de estrategias para mejorar procesos de aprendizaje y enseñanza, con lo cual se visibiliza a los sujetos y sus prácticas en la construcción de alternativas educativas.
653	0		_aCOMPRENSION LECTORA
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