| 000 | 02695nab a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210219162721.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000209618 | ||
| 049 | _aART | ||
| 100 | 1 | _aMikulic, Isabel María | |
| 100 | 1 | _umikulic@psi.uba.ar | |
| 100 | 1 | _aCrespi, Melina | |
| 100 | 1 | _umelinacrespi@yahoo.com.ar | |
| 100 | 1 | _aRadusky, Pablo | |
| 100 | 1 | _upablodradusky@yahoo.com.ar | |
| 222 | 0 | _aINTERDISCIPLINARIA : REVISTA DE PSICOLOGIA Y CIENCIAS AFINES | |
| 245 | 0 | 0 | _aConstrucción y validación del Inventario de Competencias Socioemocionales para Adultos (ICSE) |
| 260 | _aBuenos Aires, Argentina | ||
| 300 | _a307-329 | ||
| 362 | 0 | _a2015 Volumen 32, número 2 | |
| 520 | 3 | _aSe presenta la construcción y validación de un Inventario para medir las Competencias Socioemocionales en adultos (ICSE). De acuerdo a Bisquerra Alzina (2003), tales competencias se definen como un conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular apropiadamente los fenómenos emocionales. Dado que no existe consenso acerca de las variables que conforman las competencias socioemocionales, se efectuó un análisis de las dimensiones que los principales autores en el tema han investigado, a fin de integrar aquellas que resultaron comunes en los diferentes planteos teóricos. En función de este criterio se definió operacionalmente el concepto como un constructo multidimensional conformado por las siguientes dimensiones: asertividad, autoeficacia, autonomía, conciencia emocional, comunicación expresiva, empatía, optimismo, prosocialidad y regulación emocional. El proceso de construcción del ICSE siguió los lineamientos de la International Test Commission y comprendió: (a) definición conceptual y operacional del constructo, (b) elaboración de los ítemes, (c) análisis de la validez de contenido, (d) prueba piloto, (e) análisis y selección de reactivos y (f) estudio de las propiedades psicométricas de la versión depurada. Se obtuvieron evidencias favorables acerca de la discriminación de los ítemes, validez factorial, validez concurrente y consistencia interna del instrumento. Este inventario puede cubrir un vacío importante ya que no existen instrumentos diseñados y validados para medir este constructo, aportando así una herramienta valiosa, tanto para ser utilizada en actividades de investigación como en programas de intervención y prevención | |
| 653 | 0 | _aCOMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES | |
| 653 | 0 | _aEVALUACION PSICOLOGICA | |
| 653 | 0 | _aPROPIEDADES PSICOMETRICAS | |
| 856 | 4 | _uhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18043528007 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 999 |
_c181719 _d181719 |
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