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035			_aUPN01000209711
049			_aART-E
100	1		_aCovarrubias Pizarro, Pedro
100	1		_aMarín Uribe, Rigoberto
222		0	_aACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACION
245	0	0	_aEvaluación de la propuesta de intervención para estudiantes sobresalientes: caso Chihuahua, México
260			_aCosta Rica
300			_a1-32
362	0		_a2015 Vol. 15, no. 3, sept.-dic.
520	3		_aEste artículo tiene como propósito exponer los resultados de un trabajo de investigación evaluativa realizado para valorar la implementación de la Propuesta de Intervención Educativa para alumnos y alumnas con Aptitudes Sobresalientes, puesta en marcha por la Secretaría de Educación Pública de México durante el ciclo escolar 2007 - 2008. Para evaluar dicha propuesta, se diseñó y aplicó un modelo conformado por cuatro componentes, cuatro criterios y trece descriptores. Para la recuperación de los datos y su análisis correspondiente, se empleó una metodología de corte mixto que consideró diferentes momentos, actores e instrumentos. En este documento se presenta el trabajo realizado mediante el enfoque cualitativo, desta cando los resultados obtenidos en los grupos de discusión y las entrevistas semiestructuradas. El estudio se llevó a cabo en el estado de Chihuahua, México y participaron como informantes significativos el personal de educación especial del subsistema esta tal del estado de Chihuahua, padres y madres de familia de estudiantes sobresalientes, maestras de grupo regular, alumnado identificado como sobresaliente y personas expertas en el tema de las altas capacidades. Los resultados apuntan que la propuesta de i ntervención valorada cuenta con cualidades relacionadas con su fundamento teórico y metodológico, sin embargo, la mayor debilidad se ubica en la operatividad, aspecto que puede ser sujeto a mejorar para la obtención de mayores resultados en la intervención.
653	0		_aINVESTIGACION EVALUATIVA
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653	0		_aCHIHUAHUA, MEXICO
856	4		_uhttp://revista.inie.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/838/896
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