| 000 | 01916nab a2200277 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210219162740.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000209812 | ||
| 049 | _aART | ||
| 100 | 1 | _aFernández Cárdenas, Juan Manuel | |
| 100 | 1 | _aYáñez Figueroa, José Antonio | |
| 100 | 1 | _aMuñoz Villarreal, Edgar Kyamill | |
| 222 | 0 | _aINNOVACION EDUCATIVA | |
| 245 | 0 | 0 | _aPrácticas morales y normas de netiqueta en las interacciones virtuales de los estudiantes de educación secundaria |
| 260 | _aMéxico | ||
| 300 | _a57-71 | ||
| 362 | 0 | _a2015 3a época, número 69, septiembre-diciembre | |
| 520 | 3 | _aEl objetivo de esta investigación es brindar un panorama fundamentado de cómo se desarrollan las prácticas morales y se aplican las normas de netiqueta en las comunidades de alumnos de secundaria durante sus interacciones virtuales. La metodología es cualitativa con una perspectiva sociohistórica. Se utilizaron como instrumentos la encuesta, el cuestionario, el diario de campo y la entrevista grupal, mismos que se aplicaron a un grupo de 34 alumnos de educación secundaria en Apodaca, Nuevo León, México. Los resultados demuestran que estos alumnos consideran que la moral y el apego a la familia son ideales positivos que se pueden alcanzar, pero ejercen un comportamiento libre en las interacciones virtuales. Además, dejaron en claro que son seres emocionales que pretenden encontrar su identidad moral mediante la formación recibida en su hogar, aunque existe un choque emocional frente a su contexto social, mismo que distorsiona la percepción y la manera en que deben regir su comportamiento en la vida cotidiana | |
| 653 | 0 | _aMORAL | |
| 653 | 0 | _aEDUCACION SECUNDARIA | |
| 653 | 0 | _aAPODACA, NUEVO LEON | |
| 653 | 0 | _aINTERACCION VIRTUAL | |
| 653 | 0 | _aNETIQUETA | |
| 856 | 4 | _uhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179443505005 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 999 |
_c181913 _d181913 |
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