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035			_aUPN01000210301
049			_aART
100	1		_aTobeña, Verónica
100	1		_uverotobena@gmail.com
222		0	_aREVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
245	0	0	_aRepensando la educación media y el formato escolar moderno : _bla experiencia de los talleres extracurriculares en una escuela argentina
300			_a167-189
362	0		_a2016 Volumen 21, número 68, enero-marzo
520	3		_aEste artículo analiza la estrategia de una escuela media de la ciudad de Buenos Aires, Argentina, que apuesta por los talleres extracurriculares. Sostenemos que esta propuesta intenta reponer a través de los talleres aquello que le falta a la escuela tradicional. El estudio, de carácter exploratorio, adoptó una metodología cualitativa que consistió en observación de las actividades extracurriculares así como de entrevistas en profundidad a directivos, docentes y alumnos. La investigación reveló la emergencia de ciertas tensiones entre la propuesta de talleres y el plan curricular, sintetizadas en los pares: deber vs. deseo, disciplinas científicas vs. disciplinas artísticas, buenos alumnos vs. malos alumnos, los talleres como anzuelo vs. los talleres como amenaza, y los talleres como apertura vs. los talleres como control
653	0		_aACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
653	0		_aEDUCACION SECUNDARIA
653	0		_aARGENTINA
856	4		_uhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14043472008
856	4		_uhttp://www.comie.org.mx/v1/revista/visualizador.php?articulo=ART68007&criterio=http://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v21/n068/pdf/68007.pdf
905			_aArticulo
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