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005			20251210064104.0
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035			_aUPN01000210364
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMonsalve Castro, Nancy Yamile
100	1		_aMonsalve Castro, Carolina
245	1	3	_aLa inclusión de la computadora en el aula por docentes de quinto grado de básica primaria como herramienta para propiciar el aprendizaje significativo en los estudiantes _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de este trabajo consistió en analizar en un grupo de docentes de quinto grado de básica primaria, la inclusión de la computadora en el aula como herramienta de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), que propicia el desarrollo de actividades para afrontar los grandes desafíos del aprendizaje significativo a través del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello se orientó esta investigación bajo el enfoque cualitativo apoyado en el diseño etnográfico. Entre los hallazgos se encontró que los profesores en su gran mayoría utilizan estrategias que vinculan actividades programadas en el computador. Revista EAN
650		4	_aEducación primaria _91552
650		4	_aTecnología educativa _94978
650		4	_aProceso enseñanza-aprendizaje _942
650		4	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
653	0		_aComputadoras en el aula
773			_gNo. 79 (2015), p. 50-63 _tRevista EAN: Escuela de Administración de Negocios _x2590-521X
856	4		_uhttps://journal.universidadean.edu.co/index.php/Revista/article/view/1267
902			_aLeonor Sotres/150323
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942			_cART-E
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