000			02104nab a2200301 a 4500
005			20210219162754.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000210390
049			_aART-E
100	1		_aDe la Vega Sestelo, María Consuelo
100	1		_uvegasestelo@usal.es
222		0	_aAULA : _bREVISTA DE PEDAGOGIA DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
245	0	3	_aLa canción infantil como canción escolar. Propuesta para una ficha de análisis
260			_aEspaña
300			_a193-206
362	0		_a2015 Vol. 21
520	3		_aLa canción infantil es uno de los elementos básicos sobre los que se fundamenta la educación musical en la enseñanza primaria en España. Necesitamos de un recurso de análisis, desde el punto de vista del docente, que sirva de herramienta de elección de las distintas canciones que van a ser utilizadas en el aula dirigidas a distintos niveles, cursos, edades de alumnos, etc. Se realiza una propuesta de organización de este análisis estableciendo un esquema de actuación y ofreciendo las distintas categorías que para cada apartado se proponen. Tendremos en cuenta aspectos que intervienen en la construcción de una canción infantil como una canción escolar: musicales, lingüísticos, didácticos, metodológicos, culturales, etc. Por otro lado, el estudio de las canciones en las distintas épocas históricas ofrecerá una posibilidad de concatenación histórica sobre la evolución que en su construcción y en su utilización educativa ofrecen estas pequeñas obras musicales. En su faceta artística estas canciones podrán ser interpretadas y reinterpretadas con nuevas y actuales concepciones didácticas.
653	0		_aCANCIONES INFANTILES
653	0		_aEDUCACION MUSICAL
653	0		_aEDUCACION PRIMARIA
653	0		_aPROYECTO EDUCATIVO
856	4		_uhttp://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0214-3402/article/view/aula201521193206/13667
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
337			_acomputadora$2rdamedia
338			_arecurso en linea$2rdacarrier
999			_c182491 _d182491